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【8888】让暑期托管服务办得更好更可持续

2021-08-23   来源:明升新闻网-明升日报   网络编辑:庞丹婷   作者:刘天放  

体育人语:让暑期托管服务回归公益,是办好人民满意教育的必然要求。 当然,“公益”并不等于“免费”,如何统筹协调各方关系,不断总结经验、完 善服务,还需要更多的探索和实践。

今年暑假,对很多中明升生来说注定与往年截然不同。暑假前,教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》,引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作,解决学生暑假“看护难”问题。随后又多次强调支持探索开展暑期托管服务的重要性。

为落实教育部关于暑期托管服务精神,各地都把暑期托管服务作为一项重要工作来抓,陆续出台由当地教育主管部门牵头,由学校组织暑期托管班。由学校办,无疑是放心之举,为不少家庭解了忧。而从反馈的信息看,今年暑假,各地的托管服务内容丰富,形式多样,深受学生和家长欢迎。

被称为“官方带娃”的暑期托管服务,让孩子们在暑期有了放心去处,解决了许多家庭的“燃眉之急”。在新学期即将开始之际,为下一个托管服务做好准备,还需要综合各方信息,总结经验,尤其是要倾听暑期托管服务的主角学生们的意见,以及家长和参与服务的学校教职工的建议,以探索出一条符合本地实际的暑期“官方带娃”之路。

据《人民日报》8月19日报道,对于暑期托管服务,有人认为,在课程设计上要用心用情,要有别于课外培训班,才能增加托管服务吸引力,让孩子愿意参加、有所收获。也有人从扩大普惠资源供给方面提出了建设性意见,如解决好服务人员和经费来源问题,需积极探索校内、校外人员共同参与的多元教育服务供给等。

还有人提出了统筹托管和陪伴的关系问题,认为托管服务,并非“托”和“管”的简单相加,而要充分发挥社会各界在假期教育中的作用。一方面,要坚持公益普惠原则,探索长效机制。另一方面,暑期托管是给父母“减负”,而不是给亲子教育做“减法”。家长更要担负起监护养育的责任,抽出时间陪伴孩子,增进亲子关系。

上述这些建议,既客观又中肯,应当引起重视。由官方主导的暑期托管服务,毕竟是一个新生事物,无论从组织到实施,都需要进一步探索,还有不少问题需要解决,才能取得更好的效果。暑期仍由学校承担教育主体责任,夯实学校教育的主阵地地位,是办好人民满意教育的应有之义。让暑期托管服务办得更好更可持续,需要及时总结经验,为“下一次”蓄力。


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